Eu e o mundo -Compreendendo meus primeiros passos

Estas atividades possibilitam que a criança construa a sua identidade, dela em relação ao mundo, suas interações com o outro, construindo sua autonomia, por meio das brincadeiras, vivências de situações, favorecendo o seu desenvolvimento  nas relações espaço temporais e psicomotoras, por meio da organização do espaço através das brincadeiras.

Para que servem  As peças podem ser empilhadas, montadas e encaixadas, criando novos formatos. Permitem aos pequenos testar seus limites e descobrir o que podem fazer com elas.

 Criar histórias com fantoches, conversando com as crianças sobre a novidade que cada um está vivendo.
                                                        T: E.I.50

 Para potencializar a atividade, deve-se escolher brinquedos que estimulem os sentidos e o movimento - quanto mais variadas as cores, texturas, materiais e os estímulos que eles permitirem, melhor.

A turma E.I.30 foi para a quadra e fez este movimento com o corpo.

 O movimento é a linguagem dos pequenos que ainda não falam e continua sendo a maneira de se expressar daqueles que já se comunicam com palavras. 

Projeto Pedagógico Eu e o Mundo

Como Subprojeto "Compreendendo meus primeiros passos no mundo."
Período fevereiro  /  maio   / 2012.


JUSTIFICATIVA

Sabemos que o desenvolvimento da criança se dá através das descobertas de si mesma, de suas possibilidades e limitações, na medida em que vai adquirindo autonomia e principalmente na interação com os outros e com o meio.
As crianças demonstram grande interesse em conhecer e compreender o mundo, buscando construir sua identidade, seus conceitos, subjetividades e estabelecer relações com os objetos e sujeitos. É importante proporcionar a essas crianças, oportunidade de explorar, fazer descobertas e uma leitura do mundo que a cerca, ao seu modo primeiramente, e despertar a sua curiosidade para redescobertas que certamente virão com as intervenções posteriores dos educadores e do próprio meio.
Pensando nisso, nós, educadoras , apresentamos como proposta de trabalho pedagógico para 2012 o projeto: “IDENTIDADE – EU  E O MUNDO” buscando contemplar os aspectos da identidade, da relação com o outro e com a coletividade e da relação com o meio ambiente e o mundo.


Ao final do projeto os alunos deverão ser capazes de:
• Saber a história de sua vida;
• Conhecer a história e o significado de seu nome;
• Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo e órgãos
dos sentidos;
• Estimular o raciocínio e a percepção visual;
• Desenvolver a imaginação e a criatividade;
• Saber maior número de palavras e expressões antes desconhecidas
( Aumento e enriquecimento do vocabulário );
• Identificar suas preferências em relação a tudo que o cerca, a sua realidade;
• Formar próprios conceitos através de descobertas e experimentações.
Culminância: Construção de um Mural coletivo e de um Álbum da vida -Individual.


“ Se uma criança vive com aceitação e amizade; aprende a 
encontrar o amor no mundo.” 
( Eny e Esther Sarli )

Projeto "O dia do Circo".

Isso Sim Que é Vida Boa...

Eu queria ser de circo.
Ai, que vida original!
Trabalhar todas as noites,
Divertindo o pessoal.
Os aplausos da platéia,
toda aquela vibração,
sempre novas gargalhadas,
sempre mais animação!

Eu queria ser de circo,
conhecer os bastidores,
que a platéia nunca vê,
ver de perto os domadores,
dar comida ao chimpanzé,
ver a cama do anão,
ver as focas adestradas,
ver a jaula do leão,
ver a cara do palhaço,
sem pintura e fantasia,
e ver se a mulher barbada
faz a barba todo dia.

Lá no circo, eu imagino,
mal termina a função,
os artistas vão comer,
sem pagar nenhum tostão,
a pipoca que quiserem,
quanto for que os contente,
um montão de algodão-doce,
guaraná e cachorro-quente.

Pedro Bandeira
   

22 de março Dia Mundial da água

Objetivo: Oferecer aos alunos a possibilidade de apropriar-se de conhecimento sobre a água  , sua importância para o planeta e para a saúde;ajudar a preservar  esse recurso natural, evitando o desperdício e o uso indevido.
Hábitos simples de autocuidado como escovação dos dentes e lavagem das mãos, fazem parte do nosso dia a dia.

Noção de cheio, vazio, várias experiências, trabalhando

a noção de matemática.

                                                Água com açúcar, fica doce, com sal, salgada,
                                          trabalhando assim  o paladar.

Música
Tchau preguiça
Tchau sujeira
Adeus cheirinho de suor
Oh...
Lava lava lava
Lava lava lava
Uma orelha uma orelha
Outra orelha outra orelha
Lava lava lava lava
Lava a testa, a bochecha,
Lava o queixo
Lava a coxa
E lava até...
Meu pé
Meu querido pé
Que me agüenta o dia inteiro
Oh Oh
E o meu nariz
Meu pescoço
Meu tórax
O meu bumbum
E também o fazedor de xixi
Oh...
La la
Laia laia la
Laia la la la
Laia la
La la la la la
Hum... Ainda não acabou não
Vem cá vem... vem
Uma enxugadinha aqui
Uma coçadinha ali

Será que está na hora?

Será que está na hora?

A creche é sem dúvida uma opção com seus prós e contras. Deverá ser um espaço profissional de lazer, cuidados físicos e emocionais, desenvolvimento e socialização para a criança. Os pais deverão encontrar a sua creche, ou seja, o espaço que melhor lhes dê o sentimento de acolhida, aquele com o qual eles mais se identifiquem, que mais tenha "a sua cara". Enfim, aquele lugar e aqueles profissionais com as quais, eles -os pais- tenham vontade de estar.
A creche há que ser uma parceira na criação de nossos tesourinhos e nunca uma rival, uma competidora por quem faz mais ou melhor pela criança e isto só 'será possível se esta escolha for realmente uma opção consciente e feliz.
Se a opção pela creche te trouxer sentimentos de pena do filho, abandono ou algo assim, pare e pense, reveja seus conceitos sobre o que é uma creche. Veja se o nome te remete à orfanato ou algo parecido. Visite mais creches, observe o movimento das crianças, os adultos que nela estiverem. Marque mais entrevistas com pedagogas, psicólogas e donos das creches visitadas.
Faça de tudo mas não deixe seu filho na creche se não conseguir enxergá-la como um lugar capaz de dar afeto, alegria, saúde e desenvolvimento ao seu bebê. Tem que ser um ganho!
Assim, quando os "contras" surgirem (e surgirão já que nada é perfeito... nem mesmo você...), será mais fácil de aturá-los e administrá-los. Ao entrar para a creche seu bebê certamente já estará iniciando o desmame, entrando em contato com muito mais crianças e adultos, saindo mais, etc. Todos estes, são fatos que poderão resultar num número maior de viroses para o bebê. Este será um período de adaptação ao mundo em todos os sentidos, inclusive no imunológico.
Se vocês já não estiverem certos dos benefícios que a creche pode trazer como opção para a criança, esta questão imediatamente servirá para abalar de vez sua estrutura e confiança em sua opção.